Main causes and types of psychophysical rejections in children


  • A. L. Dushka Одесский национальный университет имени И.И.Мечникова
Keywords: психофизические отклонения у детей, нарушения психического развития, психотерапия

Abstract

In the chapter the features of psychophysical deviations in Children, the main regularities are revealed and the classification is given Causes and types of these violations. The importance of control systems, Monitoring and prevention of diseases. The statistics on Categories and key elements of the data collection system.

References

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания/ Б. Г. Ананьев. - СПб. : Питер, 2001. - 288 с.
2. Бадалян Л.О. Детская невропатология. / Л.О. Бадалян.- М.:
Медицина, 1984. - 576 с.
3. Блонский П.П. Избран, пед. и психол. произв. в 2-х т.,т.1 и т.2./ П.П. Блонский М. - 1979.
4. Блонский П.П. Педология./ П.П. Блонский.- М.: Гуманит. Изд. Центр. - 1999.
5. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии./ Власова Т.А., Певзнер М.С. - М.1985.
6. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. - Т. 3. Проблемы развития психики/ Л. С. Выготский. - М.: Педагогика, 1983. - 368 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. - Т. 5. Основы
дефектологии / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 1983. - 368 с.
8. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собрание сочинений, том 3. М.: Педагогика, 2003. - 316 с.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы изучения психики ребенка. 2-е изд. АПО, 1994. - 80 с.
9. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном
формировании умственных действий// Исследования мышления в
современной психологии./ Гальперин П.Я.- М.: Наука, 1966.
10. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб.
пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.Д.Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред В.А. Сластенина. - 2-е изд., перераб. - М.: Академия, 2002. - 272 с.
11. Грибоедов А.С. О подготовки учительского персонала для
ненормальных детей//Доклады, прения и постановления IV секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования 1915.- Петроград,1915.- С.241.
12. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление
недостатков характера у детей и подростков: Пособие для студентов. М.: Издательский центр Академия, 2000. - 304 с.
13. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций
мозга ребенка. М., 1987.
14. Лапшин В.А., Пузанов Б.П.Основы дефектологии./ Лапшин В.А. - М., 1991.
15. Лебединский В. В. Классификация дизонтогенеза нарушения
психологического развития/ В. В. Лебединский. - СПб.: Дидактика Плюс, 2001. - 265 с.
16. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии/ А.Н. Леонтьев. -
Москва: МГУ, 2000. - 450 с.
17. Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей. М., 1978.
18. Лурия А.Р. О генезисе произвольных движений // Вопросы
психологии. 1957.
19. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя
диагностика и коррекция. М.: Просвещение, 1992.
20. Монтессори М. Разум ребенка. / Монтессори М. Москва. 1997. – 176 с.
21. Павлов И.П. Физиологический механизм так называемых
произвольных движений// Двадцатилетний опыт объективного изучения ВНД животных. М., 1951.
22. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М., 1959.
23. Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-
олигофренов. М.: Просвещение. 1968. - 160 с.
24. Пузанов Б.П. Обучение и воспитание детей с нарушениями
интеллектуального развития/ Б.П. Пузанов. - М.: Академия, 2011. - 272 с.
25. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника./ С. Я. Рубинштейн. - Москва: Просвещение, 1978. - 192 с.
26. Сеген Э. Sanderson A.C., Segen J., Richey E. Hierarchical modeling of EEG signal // IEEE Trans. Pat. Anal. Mach. Intel. - 1980. - V. 2, N 5. - P. 405-415.
27. Сеченов И.М. Избранные произведения. Т. 1. М., 1952.
28. Трошин Г.Я. Антропологические основы воспитания.
Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей: В 2 т. – Петроград: Издание Клиники доктора Г.Я. Трошина,1915. – Т. 1. – 404 с.
29. Трошин Г.Я. Классификация детской ненормальности с
выделением практически важных форм//Доклады прения и постановления четвёртой секции первого Всероссийского съезда по вопросам народного образования.- 1915 г. Петроград,1915. – С. 77-78.
30. Усанова О.Н. Усанова, О. Н. Специальная психология / О. Н.
Усанова. – СПб.: Питер, 2006.
31. Шиф Ж.И. Особенности умственного развития учащихся
вспомогательной школы. / Шиф Ж.И. – М., 1965г.
32. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте /Д.Б. Эльконин //Вопросы психологии. – 1971. – №4. – С. 6-21.
33. Mental Health Surveillance Among Children - United States, 2005– 2011 available at:
http://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/su6202a1.htm?s_cid=su6202a1_w
34. Merikangas KR, He JP, Brody D, Fisher PW, Bourdon K, Koretz DS. Prevalence and treatment of mental disorders among U.S. children in the 2001– 2004 NHANES. Pediatrics 2010; 125: 75–81.
35. WHO mhGAP Mental Health Gap Action Programme Scaling up care for mental, neurological, and substance use disorders available at: http://www.who.int/mental_health/evidence/mhGAP/en/index.html

Abstract views: 30
PDF Downloads: 680
Published
2014-02-13
How to Cite
Dushka, A. (2014). Main causes and types of psychophysical rejections in children. Fundamental and Applied Researches in Practice of Leading Scientific Schools, 1(1), 19-34. Retrieved from https://farplss.org/index.php/journal/article/view/144