Structural – dynamic model of professional consciousness of lawyers


  • V. V. Ponomarenko ПВНЗ „КЕГІ”
Keywords: personality of the lawyer, professional consciousness, awareness, and professional activities.

Abstract

The article presents the structural-functional model of the components ofprofessional consciousness of lawyers and functional model of development ofprofessional consciousness of lawyers in the process of professional training andprofessional activity. The theoretical value of the research consists in the furtherdevelopment of the theory of consciousness and, in particular, the theory ofprofessional consciousness.

References

1. Венгеров А. Б. Теория государства и права: учебник для юрид.
вузов / А. Б. Венгеров. 3-е изд. - М., 2000. - 528 с.
2. Гусарєв С.Д. Юридична деонтологія (Основи юридичної
діяльності) Навчальний посібник / / С.Д. Гусарєв, О.Д. Тихомиров – К.: Знання, 2005.- 655 c.
3. Зайцев B.C. Модель формирования правосознания у будущих
специалистов по социальных работе // Актуальные проблемы
профессионально-педагогического образования: Межвуз. сборник научных трудов.- Вып. 28. - Калининград: РГУ им. И.Канта, 2011. - С.78-83.
4. Иванова С.П. Особенности правового сознания студенческой
молодежи: политико-психологический аспект: дис. … канд. психол. наук / С. П. Иванова. — СПб. 2003 – 259 с.
5. Лебедев В.В. Математическое моделирование социально-
экономических процессов / В.В. Лебедев. - М.: Наука, 1997. – 229 с.
6. Серкин В.П. Проблемы моделирования сознания методами
психосемантики и психологии субъективной семантики / В.П. Серкин – Психология субъективной семантики: истоки и развитие. [Коллективная монография] / Под ред. И.Б. Ханиной, Д.А. Леонтьева. М.: Смысл. – С. 8 – 21.
7. Шафиров, В. М. Обеспечение права: человекоцентристский
подход. - Красноярск, 2005. – 228 с.

Abstract views: 32
PDF Downloads: 27
Published
2014-04-06
How to Cite
Ponomarenko, V. (2014). Structural – dynamic model of professional consciousness of lawyers. Fundamental and Applied Researches in Practice of Leading Scientific Schools, 2(2), 70-78. Retrieved from https://farplss.org/index.php/journal/article/view/158