Scientific and methodological support for the formation of psychological readiness for innovative activity as a means of developing a person's competitiveness


  • V. Chudakova Institute of Pedagogics of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine Institute of Psychology named after G. S. Kostiuk National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine
Keywords: innovation, innovative activity, innovativeness, personality competitiveness, psychological and organizational technology, the expertise and correction model, the organizational and innovative environment, the educational

Abstract

The article considers the components of scientific and methodological support of the psychological readiness of the personnel of organizations for innovative activity as a means of developing the competitiveness of the individual. The relevance is highlighted, the content of new concepts, the methodological foundations, the general design and the results of the experimental verification of the author's "Psychological and organizational technology for the preparation of personnel of organizations for innovation" and models for its implementation are disclosed. The technology consists of two interrelated and complementary parts, corresponding to the study of internal and external conditions for the implementation of innovative activities, namely: "1. Model of expertise and correction of organizational and innovative environment of organizations (external conditions), which are: "1.1. Model of examination of organizational and innovative environment of organizations", "1.2. Correction model for creating a favorable organizational and innovative environment for organizations"; "2. Model of expertise and correction of internal psychological readiness of personnel for innovative activities (internal conditions), which comprise:" 2.1 Model of examination of internal psychological readiness of personnel for innovative activities", "2.2 Correctional multilevel model of reflexive-innovative training, coaching "Each of the models includes the main components: informational-semantic, diagnostic-interpretational and prognostic, correctional-developing.In the research for combining the means of theoretical and empirical approaches in studying the problem on the basis of system methodology, component-structural and dynamic analysis, we will introduce benchmark figure - "innovativeness". At a qualitative level, this is a checklist of the effectiveness components of the innovation activity implementation, and at the empirical (statistical) level it is the assessment of the first general factor from the array of assessments of the components of innovation activities effectiveness. We consider "innovativeness" as an individual vector that integrates the content of a set of indicators of innovative activity performance and which should be maximized in the course of its implementation. The psychological features of the implementation of educational programs of special psychological training are considered: "individual" for the staff; "general" for the development of managerial competence of managers; in the conditions of training, coaching and counseling. The results of the implementation of psychological - organizational technology and its integrated system of scientific and methodological support have proved their effectiveness and they are fit for replication not only by the author, but also by other specialists.

References

Velychko V.V., Maksimenko S.D., Chudakova V.P. (2016). Psychological and professional (legal) support is the main resource of the effectiveness of the professional activities of the employees of the National Central Bureau of Interpol in Ukraine: strategies, models, technologies. Kiev, LLC "Information Systems". [in Ukrainian]
Величко В. В., Максименко С. Д., Чудакова В. П. (2016). Психологічне та професійне (юридичне) забезпечення – головний ресурс ефективності професійної діяльності працівників Національного центрального бюро Інтерполу в Україні: стратегії, моделі, технології. Київ, ТОВ «Інформаційні системи».
Karamushka, L.M .; Zaichikova, T.V .; Vynoslavskaya, O. V. (2005). Technologies of work of organizational psychologists. Kiev, INKOS Firm. [in Ukrainian]
Карамушка, Л. М.; Зайчикова, Т. В.; Винославська, О. В. (2005). Технології роботи організаційних психологів. Київ, Фірма «ІНКОС».
Lunov, V. Ye. (2014). Formation and development of professional thinking of the person in the system of internal affairs of Ukraine: Monograph. Makeevka: MEGI. [in Ukrainian]
Луньов, В. Є. (2014). Становлення та розвиток професійного мислення особистості у системі органів внутрішніх справ України: Монографія. Макіївка: МЕГІ.
Lyubchuk, O., Lunov, V. (2016). Forming of entrepreneurial potential of personality in the professional training at universities. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 1 (1), 57-60.
Tsekhmister, Y. (2016). Fundamental principles for pre-occupational training of pupils’ youth. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools, 1 (13), 6-17.
Chudakova, V.P. (2016). Formation of psychological readiness of personnel of educational organizations for innovation activity. The Institute of Psychology named after G. Kostiuk NAPS of Ukraine. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2016). Формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності. Інcтитут психологіі імені Г. С Костюка НАПН України.
Chudakova, V.P. (2013). Integral indicator "Innovation" - the factor of formation of competitiveness of the individual. Education and development of gifted personality. Monthly Scientific and Methodological Journal, 8-9 (15-16), 175-191. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2013). Інтегральний показник «Інноваційність» - чинник формування конкурентоздатності особистості. Освіта і розвиток обдарованої особистості. Щомісячний науково-методичний журнал, 8-9 (15-16), 175-191.
Chudakova, V.P. (2017). The general design of the empirical study of "psychological readiness of personnel of organizations for innovation activity" as an indicator of the formation of a person's competitive ability. Education and development of gifted personality: monthly scientific and methodological journal, 2 (58), 38-47. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2017). Загальний дизайн емпіричного дослідження «психологічної готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності», як показник сформованості конкурентоздатності особистості. Освіта та розвиток обдарованої особистості: щомісячний науково-методичний журнал, 2 (58), 38-47.
Chudakova, V.P. (2017). The content and features of implementation of the "individual" program of reflexive-innovative training, coaching - as a means of forming innovation and competitiveness of the individual. Education and development of gifted personality: monthly scientific and methodological journal, 10 (64), 44-58. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2017). Зміст та особливості впровадження «індивідуальної» програми рефлексивно-інноваційного тренінгу, коучингу − як засобів формування інноваційності та конкурентоздатності особистості. Освіта та розвиток обдарованої особистості: щомісячний науково-методичний журнал, 10 (64), 44-58.
Chudakova, V.P. (2013). Examination of the organizational and innovative environment as a factor in ensuring the formation of innovation and competitiveness of the individual in a rapidly changing environment. Education and development of gifted personality. Monthly Scientific and Methodological Journal, 1, 133-154. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2013). Експертиза організаційно-інноваційного середовища, як чинника забезпечення формування інноваційності й конкурентоспроможності особистості в швидкозмінних умовах. Освіта і розвиток обдарованої особистості. Щомісячний науково-методичний журнал, 1, 133- 154.
Chudakova, V.P. (2017). Methodical base and peculiarities of the implementation of "Correctional model of creation of a favorable organizational and innovative environment of the organization" - a component of the formation of competitiveness of the individual. Education and development of gifted personality: monthly scientific and methodological journal, 6 (62), 47-53. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2017). Методична база та особливості впровадження «Корекційної моделі створення сприятливого організаційно-інноваційного середовища організації» − компоненту сформованості конкурентоздатності особистості. Освіта та розвиток обдарованої особистості: щомісячний науково-методичний журнал, 6 (62), 47-53.
Chudakova, V.P. (2017). Methodical base and peculiarities of introduction of correctional model of formation of internal psychological readiness of personnel of organizations for innovative activity - a component of personality competitiveness. Education and development of gifted personality: monthly scientific-methodical journal, 7 -8 (62-63), 47-55. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2017). Методична база та особливості впровадження корекційної моделі формування внутрішньої психологічної готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності − компоненту конкурентоздатності особистості. Освіта та розвиток обдарованої особистості: щомісячний науково-методичний журнал, 7 -8 (62-63), 47-55
Chudakova, VP (2015). Psihologo-organizational technology of formation of readiness for innovative activity as means of development of competitiveness of the person. International scientific school "Paradigm", 8 (4); Psychology: a collection of scientific articles. Berlov, AV, Chuprov, LF (Ed.). - Varna, Bulgaria: "Center for Scientific Research and Information" Paradigm "EOOD Bulgaria. Central Research Institute of Paradigm. [in Russian]
Чудакова, В. П. (2015). Психолого-организационная технология формирования готовности к инновационной деятельности как средство развития конкурентоспособности личности. Международна научна школа «Парадигма», 8 (4); Психология: сборник научни статии. Берлов, А.В., Чупров, Л.Ф. (Ред.). – Варна, Болгария: «Център за научни изследвания и информация «Парадигма» ЕООД България. ЦНИИ «Парадигма».
Chudakova, V.P. (2013). Models and technology of formation of psychological readiness of personnel of organizations for innovative activity as a factor of competitiveness of the person in rapidly changing conditions. Actual problems of psychology: a collection of scientific works of the Institute of Psychology named after GS Kostiuk, National Academy of Sciences of Ukraine, 1 (38), 314-326. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2013). Моделі й технологія формування психологічної готовності персоналу організацій до інноваційної діяльності як чинника конкурентоздатності особистості в швидкозмінних умовах. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 1 (38), 314–326.
Chudakova, V.P. (2013). Reflexive-innovative training is a means of forming a psychologically ready for innovation and a competitive personality in a rapidly changing environment. Actual problems of psychology: a collection of scientific works of the Institute of Psychology named after GS Kostiuk, National Academy of Sciences of Ukraine, 2 (8, part 2), 488-496. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2013). Рефлексивно-інноваційний тренінг – засіб формування психологічно готової до інноваційної діяльності й конкурентоздатної особистості у швидкозмінних умовах. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Ін-ту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2(8, ч. 2), 488–496.
Chudakova, V.P. (2012). Management competence of managers for forming the readiness of teachers to innovate in the educational environment of the profile school. School management. Publishing Group BASIS, 19-21, 10-20. [in Ukrainian]
Чудакова, В. П. (2012). Управлінська компетентність керівників з формування готовності педагогів до інноваційної діяльності в умовах освітнього середовища профільної школи. Управління школою . Видавнича група ОСНОВА, 19-21, 10–20.
Chudakova, VP (2015). Psychological readiness for innovative activity as a factor of competitiveness of an individual in rapidly changing conditions. Bulletin on pedagogy and psychology of Southern Siberia, 2, 1-13. [in Russian]
Чудакова, В. П. (2015). Психологическая готовность к инновационной деятельности как фактор конкурентоспособности личности в быстро изменяющихся условиях. Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири, 2, 1-13.
Chuprov, LF, Chudakova, VP, Khusyainov, TM (2016). The versatility of the expert work through the eyes of future psychologists. PEM: Psychology. Educology. Medicine. Scientific journal, 2, 9-13. [in Russian]
Чупров, Л. Ф., Чудакова, В. П., Хусяинов, Т. М. (2016). Многогранность экспертной работы глазами будущих психологов. PEM: Psychology. Educology. Medicine. Научный журнал, 2, 9-13.
Kremen, V. (2008). The phenomenon of innovation: education, society and culture: a monograph. Kyiv, Pedagogical Thought. [in Russian]
Кремень, В.(2008). Феномен інновацій: освіта, суспільство і культура: монографія. Київ, Педагогічна думка.

Abstract views: 82
PDF Downloads: 61
Published
2017-10-10
How to Cite
Chudakova, V. (2017). Scientific and methodological support for the formation of psychological readiness for innovative activity as a means of developing a person’s competitiveness. Fundamental and Applied Researches in Practice of Leading Scientific Schools, 23(5), 8-25. Retrieved from https://farplss.org/index.php/journal/article/view/232